Seconde générale et technologique

Seconde générale et technologique

Une entrée au lycée pour la passion d’apprendre !

Cette classe de détermination permet à l’élève de mûrir et préciser ses choix en vue d’une orientation en classe de 1ère générale ou technologique. Les enseignements communs s’inscrivent dans la continuité de l’enseignement général abordé en classe de troisième, afin de poursuivre la construction d’une culture générale solide.

Les enseignements optionnels ont pour vocation de faire découvrir aux élèves de nouveaux champs de connaissance et les activités qui y sont associées. Ces enseignements permettent aussi d’informer sur les cursus possibles en classe de première, et d’identifier les activités professionnelles qui en découlent.

L’accompagnement personnalisé

  • Etre aidé pour remédier à ses difficultés
  • Apprendre à travailler en groupe
  • Découvrir les méthodes d’apprentissage
  • Devenir acteur de son projet
  • Explorer ses potentialités, ses besoins et ses compétences pour préparer son orientation
  • Rencontrer l’entreprise et ses métiers

Options au choix

CIT : Création et Innovation Technologique

Comprendre comment l’on conçoit un produit ou un système technique, faisant appel à des principes innovants et répondant aux exigences du développement durable.

A partir d’une idée, l’élève étudie sa faisabilité, expérimente et construit un prototype.

SI : Sciences de l’Ingénieur

Découvrir des produits ou systèmes de technologies les plus récentes de notre environnement.

Aborder les démarches de conception, la modélisation, la simulation de solutions au regard d’un cahier des charges. Dans l’activité de projet, on poursuivra les recherches, afin de concevoir et finaliser une réalisation respectueuse du développement durable.

On explore l’environnement quotidien de l’Ingénieur.

Exemple : le scooter hybride, travail sur robot Légo.

Création et Culture Design (Arts Appliqués)

Création et Culture Design permet une approche pratique des champs de la création industrielle et artisanale. Les élèves développent une compétence et une culture de la conception en se confrontant à l’univers du design par une approche exploratoire et expérimentale :

  • révéler le goût et les aptitudes des élèves pour les arts appliqués
    • études de cas et enquêtes
    • microprojets
  • combiner
    • pratiques exploratoires (manipulations, expérimentation, expression)
    • démarches analytiques (relevés, comparaison)
    • ouverture culturelle

Cet enseignement d’exploration introduit les outils, les méthodes et les savoirs nécessaires en vue d’une préparation aux formations supérieures (design graphique et multimédia, design de produits, design d’espace, design de mode, artisanat d’art, …) qui suivent la Première et la Terminale STI Design et Arts Appliqués.